Pédagogie salésienne de Don Bosco : faire alliance pour avancer [PODCAST]


La Voix salésienne, le podcast qui vient parler de pédagogie sous le regard de Jean Bosco et Marie-Do, consacre son épisode de 9 minutes du mois de janvier 2025 à un mot-clé essentiel de la pédagogie salésienne : la douceur. Dans cet épisode, sœur Anne-Flore Magnan reçoit sœur Amélie Daras, qui nous explique ce qu’est l’alliance, et son importance.

« Sans toi, je ne peux rien faire ». Don Bosco aimait répéter cette phrase aux jeunes qu’il accompagnait ; car pour lui comme pour sainte Marie-Dominique Mazzarello, le jeune avait une part active dans l’action éducative.
Le thème alliance conjugue amour et loi : en le mettant en pratique, l’éducateur trouve une juste distance et une juste proximité avec le jeune, et démontre que ses décisions sont pour le bien du jeune. En effet, même dire « non » et mettre des limites n’est pas un signe de désaveu ou de manque d’affection, au contraire ! Si l’éducateur ne se préoccupait absolument pas du jeune, il laisserait ce dernier faire ce qu’il veut.

Dire « sans toi » appelle à une véritable participation du jeune. Ajouter « je ne peux rien faire » n’implique nullement l’effacement de l’adulte, qui doit jouer son rôle.

Faire alliance pour avancer ensemble

L’enfant ne peut pas grandir tout seul : pour cela, il est aidé par les adultes autour de lui. Un rôle que sœur Amélie Daras, salésienne de Don Bosco et éducatrice spécialisée, applique en faisant alliance avec le jeune afin de l’aider à trouver son chemin. Faire alliance lui permet de comprendre que l’éducateur lui veut du bien et lui fixe un cadre car il lui fait confiance.

Au lycée Don Bosco de Lyon où elle travaille, sœur Amélie organise des temps de débats et de discussions pour les jeunes, sur des thèmes qu’ils choisissent, où elle leur apprends à parler d’eux-même. Petit à petit, ils prennent confiance en eux et se livrent plus facilement sur leurs difficultés. Quand les jeunes sont plus réticents, il est important de discuter avec les autres adultes et de creuser l’histoire personnelle du jeune afin de mieux le comprendre, et de lever les difficultés.

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